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沈陽新勵成演講口才培訓班

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沈陽新勵成演講口才培訓班
沈陽新勵成教育采用8-20人小班授課模式,老師1對1精銳輔導,采用參與式、互動式教學,師資貼心顧問為學員提供專業的學習服務。
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沈河區當眾演講培訓

  • 課程介紹

  • 學習資料

  • 2019-08-20
新勵成演講口才

搞事業,第一要膽識,第二要口才;管員工,第一要智慧,第二要口才;談業務,第一要人脈,第二要口才。你的聲音傳播多遠,你的舞臺就有多大,你的思想能夠影響多少人,你的事業就有多寬廣。不是人人都具備演說力和感染力,所以很多人無法成功……

你在發表演講時是否遇到這些情況

  • 害怕上臺
    害怕上臺

    不敢當眾發言,怕被別人笑話。

  • 緊張忘詞
    緊張忘詞

    發言時心跳加速,大腦一片空白。

  • 條理不清
    條理不清

    想到什么就說,邏輯非常混亂。

  • 主次不分
    主次不分

    表達不出重點,全程啰啰嗦嗦。

  • 沒感染力
    沒感染力

    發言沒亮點,觀眾玩手機睡覺。

  • 沒營銷力
    沒營銷力

    無法突出重點,產品無人問津。




課程收獲

  • 演講的互動技巧+
    學習演講的互動技巧

    進一步提高當眾講話的水平,學習演講口才和溝通的實用技巧,演講中的手勢動作,演講中的態勢語言,打造完美演講。

  • 當眾講話 +
    讓當眾講話成為藝術

    學習演講中的說服力,擁有清晰的演講邏輯思維,用演講中的激情感染觀眾,讓舞臺演講更加流暢,讓您演講更加自信。

  • 控場能力+
    提高應變與控場能力

    面對其他突發狀況時,冷靜地面對,不失大體!把握住了你演講的局勢,不造成場面的失調,最終順利完成你出色演講。



課程要點

  • 掌握要點 icon

    除了要掌握演講中的理論知識,你還得掌握演講中制勝的要點。

  • 控制自我 icon

    場上自我控制力的掌握,讓你在公眾場合上講話更加大方得體。

  • 更具魅力 icon

    在演講臺上你的演講更具魅力更具穿透力表現在演繹表現力上。

  • 冷靜沉著 icon

    面對聽眾的疑問你要當場解決,沉著冷靜地面對,不失大體。



演講時很緊張怎么辦



演講時,緊張情緒會表現在面部表情上。即使演講的內容再精彩,如果演講者的表情總是缺乏自信,演講也很容易變得沒有說服力。控制面部表情有兩種方法,一是不可低頭,一旦低頭就會給人沒有信心之感,而且如果視線不能與聽眾接觸,就難以吸引聽眾的注意;二是放慢講話速度,這樣做可以緩解和穩定情緒,面部表情也得以放松,全身也會隨之放松,演講會更自然。

 


優秀師資

  • 口才培訓
    馬振鑫 icon

    馬老師師從中國六大演講家之一、中國演講藝術協會常務副會長、中國演講聯盟主席,60多次擔任全國演講家特訓營主講人、教師和教官,兩次擔任全國演講藝術節大型活動會務工作主要負責人之一,有著10次參與全國演講大賽經歷,3次榮獲全國演講大賽一等獎!

  • 10年工作經驗
    巢建剛 icon

    巢老師曾在某知名大學生職業規劃機構就職,在個人職業規劃、演講以及人際溝通方面有著獨到的見解。在授課過程中,不僅精細深入的講解每個知識點,幫助學員深入理解,同時擅長通過發揮幽默感,讓課堂氛圍輕松愉快,學員毫無壓力的進行學習。


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演講語句中,為表達感情的需要,我們要稍稍加重某些詞句的讀音,這就是重音。通過重讀,使演講聽起來音調高低起伏、抑揚頓挫,從而收到良好的演講效果。下面是小編為大家整理了關于演講中的聲音技巧,歡迎大家閱讀。

一、聲調和諧

比如,毛主席的演講《反對黨八股》中有一段話:“這里叫空洞抽象的調頭少唱。有些同志卻硬要多唱。這里叫教條主義休息,有些同志卻叫它起床。”這里,每句結尾都是兩個音節,兩兩相對,顯得音節勻稱;而且語末音節的平仄相錯,講起來就有聲調的高低相配,急緩相間,抑揚相應,聽起來聲調和諧,清婉悅耳。演講要適當地注意聲調的配合,以形成波瀾起伏、抑揚頓挫的和諧美。

二、音節協調

郭沫若的演講《科學的春天》音調就非常的協調。音節是語音結構的基本單位。漢語的特點是一個字一個音節,但現代漢語中雙音節詞占多數,還有四音節詞等。雙音節詞和四音節詞及詞組有很大的優點,即語音的強度、節奏感強,講起來朗朗上口,聽起來清脆有力。因此,為了使音節搭配勻稱協調,最好將相同音節的詞并列使用,雙音節詞與雙音節詞匹配,多音節詞與多音節詞匹配,就可形成對稱、均衡的“建筑美”。

三、韻腳自然

毛主席的演講《抗日戰爭勝利后的時局和我們的方針》有一段:

人民靠我們去組織。中國的反動分子,靠我們組織起人民去把他打倒。凡是反動的東西,你不打,他就不倒。這也和掃地一樣,掃帚不到,灰塵照例不會自己跑掉。

這段話的韻腳“倒”、“到”、“掉”都是同一個韻母,講起來順口,聽起來悅耳。

詩歌,尤其是古詩都是講究押韻的。押韻確能體現出音韻美和旋律美,所以,演講也可以適當地押韻,講究一下韻腳的自然美。但是,演講畢竟不是詩歌韻文,決不能舍意就韻。

四、疊聲復沓

聞一多先生的《最后一次的講演》中就有幾次運用了疊聲:

今天,這時有沒有特務!你站出來!是好漢的站出來!你出來講,憑什么要殺死李先生?(鼓掌)殺死了人,又不敢承認,還要誣蔑人,說什么“桃色事件”,說什么共產黨殺共產黨,無恥阿無恥啊!(熱烈的鼓掌)這是國民黨的無恥,是李先生的光榮!

聞一多先生在情感最激烈處用了疊聲,像一發發子彈射向敵人的要害,表現出巨大的精神力量。演講中運用疊聲可以加強語勢,抒發更為強烈的思想情感,形成聲音的復沓之美。

五、如何確定演講中的重音

我們在演講中,為了引起聽眾的注意,加深聽眾對所講內容的印象,顯示演講的感人力量,常常 必須重讀某些詞句。通過重讀,使演講聽起來音調高低起伏、抑揚頓挫,從而收到良好的演講效果。

在演講語句中,為表達感情的需要,我們要稍稍加重某些詞句的讀音,這就是重音。重音和非重音在一個語段中是相對存在的,沒有的非重音,也沒有的重音。重音與非重音在一個語段中的音調總的說來是一致的,它絕不是要特意突出什么,也并非要高聲地重重地讀。重音的確定,對于演講來說十分重要。確定重音必須聯系演講的中心思想,考查一定詞句在演講段中的地位和作用。準確地識別重音,正確地讀出重音,是提高演講效果的重要一環。一般說來,重音的確定有以下幾種情況。

1. 列舉的同類詞語,或排比句中表示排比標志的詞語,該重讀

2. 文章中起照應、重復作用的詞語,要重讀

說話時聲音的高低、輕重、快慢、停頓的變化都可以稱為語調。一般來說,除了要求吐字準確清晰外,聲音的輕重疾徐,還應隨著演講內容的變化而變化。語調是最能表達感情色彩的,只有和演講內容相配合,才能恰如其分地發揮作用。

六、注意語調的高低變化

在演講中,為了更有效地表達思想感情,就不能不對語言做高低抑揚的變化處理。既不能一味地高,破嗓裂喉;也不能一味地低,有氣無力。只有使音調的高低隨意而變,隨情而變,才能收到最佳的演講效果。語調有高低變化,或者說抑揚變化。一般來說,高音為升調,即句子調值由低到高,句尾發音往往最高,一般用于疑問句。低音為降調,即句子調值由高到低,句尾發音往往最低,一般用于陳述句、祈使句和感嘆句。

七、注意語調的輕重變化

演講者的成功經驗表明,一般的演講,尤其是那種議論型的演講,其結尾段往往重音較多,甚至整段都是重音,以此來造成一種強烈的氣氛,突出結尾所概括的演講的主要內容、中心議旨,把整個演講推向高潮,給聽眾留下更深刻的印象。對演講來說,利用輕重音起伏跌宕的變化來有效地傳情達意,是非常 必要和重要的。當然,這是指邏輯重音的運用。它既能突出演講中某些關鍵的詞、句和段,從而突出地表現某種思想感情,又能加強語言的色彩,美化語言。

八、運用語調的快慢變化

演講語音的變化,應當是自然、順暢的。只有語速適宜,快慢有致,才既能有效地傳情達意,又能令聽眾感到優美入耳。如果語速不當,缺乏快慢變化,始終保持一個速度,那就很難準確、恰當地表達出演講者內心的思想感情,也會使聽眾感到厭煩,難于接受。演講的聲音應當有快慢緩急變化。怎樣變化呢?主要是根據表達思想感情的需要。在表達一般內容時,語速可以適中,既不要太快,也不要太慢。當表達熱烈、興奮、激動、憤怒、緊急、呼喚的思想情感時,出言吐語就要快些,勢如破竹;講到莊重、懷念、悲傷、沉寂、失落、失望的思想情感時,語速可以放慢些,娓娓道來。

九、關注語調的停頓變化

停頓是演講的一種非常有效的表達藝術。運用停頓藝術,不但不會使演講散亂,反而能使整個演講抑揚頓挫,起伏跌宕,連貫暢通,令聽眾享受到一種語言的節奏美。

停頓,就是說話時的間歇。演講不僅要有停頓,而且還應該利用停頓,使停頓變為一種表達藝術,以求更有效地表達演講者的思想感情。

那么,究竟怎樣停頓呢?一般說來,停頓有三種:

一是自然停頓,即詞語或句子間的自然間隙;

二是文法停頓,即段、句之后的較長一點的停頓;

三是修辭停頓,即由于某種修辭效果的需要而做的停頓。

對演講來說,應綜合運用這三種停頓,使它們變為一種技巧性的停頓、藝術性的停頓。具體來說,在一般情況下,可做一般性停頓。然而,在某些特殊情況下,則應做較長一些的停頓了。 比如,在向聽眾提出某個問題之后,在提出自己的某個觀點之后,在道出某個妙語警句之后,在講清一個相對完整的意思之后,都要做較長一點的停頓。

重音的確定,對于演講來說十分重要。確定重音必須聯系演講的中心思想,考察一定詞句在演講段中的地位和作用來確定。準確地識別重音,正確地讀出重音,是提高演講效果的重要一環。一般說來,重音的確定有以下幾種情況:

1、文章中起照應、重復作用的詞語,要重讀。

2、凡屬具有對應關系的,表示比較的詞語,要讀作重音。

3、凡句子中列舉的同類詞語,或排比句中表示排比標志的詞語,該重讀。

4、演講重音的確定還要根據作者說話的著眼點和表達感情的重點而定。某些詞語很普通,但由于是演講的著眼點,又切合表達感情的需要,就需要重讀。

以上所舉,僅是重音確定的幾種常見情況。重音確定后,可稍重地讀這些詞句,也可采用語句的停頓和音調的長短來讀出重音。演講時,要努力深入角色,盡力投入到對生活的體驗和情感的表達之中,按照感情表達的重點,恰如其分地強調某些詞句,來加強表達效果。當然,在演講中,重音的確定不是一成不變的。同時,演講中重音也不可確定太多,多了則輕重音顯得不明顯,反而會影響表達的效果。

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3.演講中的聲音技巧

4.演講時控制聲音的技巧

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