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沈陽朗閣模擬真實海外教學氛圍,打破傳統的授課模式,與國際接軌的互動教學理念,主講老師經歷海外游學聽課實訓,有效提高學員成績
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沈陽雅思英語培訓

  • 課程介紹

  • 學習資料

  • 2019-08-20
沈陽朗閣雅思培訓學校
您是否有這樣的憂慮 ?

考雅思/新托福/SAT/ACT/GRE/GMAT,您是否有這樣的憂慮
Q.01 師資質量:老師資質好不好?教學方法管不管用?
Q.02 服務效果:課余學習無跟進,學習效果無反饋?
Q.03 學習規劃:教學千篇一律,枯燥無趣,學習累并焦慮著? 60天了,瓶頸仍沒突破?


 
 
雅思6分課程雅思入門6分課程
【適合人群】詞匯量1000,初一學生或同等水平。

【課程介紹】課程簡述:該課程適合初一水平學生,或能粗略看懂短文,但無法透徹理解其內涵;口語/寫作中仍會出現較多低級語法錯誤;無法聽懂完整的對話;缺乏抽象表述能力的學生。 教學承諾:符合學員手冊所述條件,可免費重讀本課程精品階段。

【使用教材】采用雅思考試出題機構劍橋大學出版“雅思預備教材”劍橋英語《ENGLISH IN MIND》及朗閣海外考試研究中心(RAFLE)內部教材

【總課時數】600時
 

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朗閣師資有實料
朗閣師資戰隊:有深厚專業知識,有豐富教學經驗,更有學霸級成績單
沈陽朗閣雅思培訓學校通過對老師進行縝密篩選、集中培訓及嚴格考核,造就一支專業的師資優戰隊,分布于全國 35 城。他們,以國際升學考試培訓為研究主體,專注于中國考生海外國際升學考試教學。
 
朗閣雅思Swallow老師Swallow燕娜
職稱:雅思寫作教師 | 碩士
主教科目:雅思寫作

“抽絲剝繭”學習法創始人西南大學外國語學院出色畢業生,英語語言碩士,專業八級。畢業后曾在海航集團和蒂森克虜伯從事對外翻譯工作。3年雅思寫作教學經驗。熟知雅思寫作命題趨勢,獨創的“抽絲剝繭”學習法善于引導學生自我發掘,理清寫作思路,掌握寫作要點,學員成績普遍明顯提升。她將知性溫柔與理性睿智完美結合,助你在寫作的路上一帆風順。

 
雅思培訓Sep老師Sep
主張鼓勵式教學、互動式教學、啟發式教學。授課風格輕松活潑而不失嚴謹,教學態度認真負責,充分激發學生學習英語的熱情及興趣,引導學生學會用英語思維。主張因材施教,讓學生在循序漸進中掌握方法,并提高英語水平。在課下與學生及時溝通交流,解決其學習上的問題和困難,廣受學生好評。
 
朗閣學習勁料
學習規劃法:為學員量身規劃學習法,讓學習有“法”可依,瓶頸立破。
朗閣教研教服團隊,從教學角度出發,以專業化,標準化,透明化教學及學習管理,為學員制定科學規劃培訓課程,提升學員分數,助力學員實現藤校夢。
 
雅思 朗閣學習規劃法,助力學員從入學低水平到考試斬高分

官方合作

雅思官方(BC)授權合作伙伴

新托福考試主辦機構支持

學術為先

海外考試研究中心與美國考試學院多年學術積淀

解讀考試政策,奉獻備考技巧

機考模擬

全國統一成立【機考模擬中心】,還原考場環境

標準化教案、口語在線測試、寫作機批切實提高學員英語能力


學習閉環

線上線下教學互動模式提高學習有效性,調整計劃

學習測試、學習吸收、學習服務3大閉環
 

課程簽約

REFLE潛行研發的面授+輔導+模考+學輔授課模式

獲得高分的學員可享朗閣獎學金

學管服務

實現個性化管理,并配顧問老師1v1課后輔導及陪練

按學員成績要求和上課動態,調整教學方法及學習形式


來朗閣 成為【有料】的人
 
雅思培訓熊同學熊同學 雅思7分
2011年的夏天,由于種種原因,我選著了出國留學,第一次面對雅思考試,心里很是沒底。在朋友的推薦下,我來到了南昌朗閣雅思,在詳細詢問了課程設置及師資水平的情況下,我欣然接受了朗閣給我推薦的6分精品班的建議。
由于是第一次接觸雅思考試,關于雅思的每一個環節和流程都有賴于各科老師的指導和點撥,特別是擔任閱讀和聽力的高勇老師,可以說他幽默的教學風格以及寓教于樂的教學方式很快就把我帶入了一個主動學習雅思的良性循環中。
首先,我想談談雅思考試中的
聽力和閱讀,雖然在此之前的各種英語類考試中這兩項都表現的不錯,但真正接觸了雅思中的聽力和閱讀后,才發現其實并不容易。相對于傳統國內聽力考試,雅思中的聽力其實還原了在英語國家中的對話以及事件發生的場景。最關鍵的是雅思中的聽力不會重復,這確實給了我不小的心里負擔。不過,隨著課程的深入,高勇老師不斷給我們強化基本功的訓練以及一些小技巧的提點,我的聽力也比較平穩的保持在7分以上的水平。至于閱讀,剛開始還真的不太適應,應對三篇大篇幅的文章必須具備扎實的閱讀功力以及閱讀技巧,在平時的練習中,高勇老師就會注意我們對關鍵詞的把握,在最后靠前沖刺的時候,我已經把劍3至劍8的閱讀仔細做了2遍,可心里不是那么踏實,但最后成績還不錯。所以,同學們,考前緊張一點是很正常的,最后的結果往往和你的付出是成正比的。
再來說說
寫作和口語,不得不說Nancy和Logan是兩位相當有水平的老師,對于這兩門薄弱環節,畢竟我的分數不高,也就不多說什么了,但我認為,每天保持至少一篇的作文寫作和準備一個口語話題,并持之以恒,一定會有所收獲的。
在前后不到100的時間里,我從0開始直至取得了一個令自己滿意的成績,這些都和自身的努力以及朗閣的悉心指導是分不開的。

 
 

詳情請進入 沈陽朗閣 已關注:71 咨詢電話:

雅思考試的主觀項(寫作和口語)中,能夠成功區分現實和虛擬語氣的小烤鴨就能牛逼哄哄地搶分,考官加分是毫不猶豫的!因此,虛擬語氣是烤鴨從6到7飛躍的語法采分點,想7分的烤鴨必學!

雅思寫作口語技巧:虛擬語氣

用在動詞wish之后

在動詞wish后的賓語從句中,從句動詞用過去時表示與現在事實相反的愿望;從句動詞用過去完成時表示與過去事實相反的愿望;

從句中用 “would/could+動詞原形”則表示將來難以實現的愿望。

I wish I knew how to operate the machine.

我要是會操作這臺機器該多好啊。

We wish you had come to our English evening.

我們真希望你來參加了我們的英語晚會。

I wish I would try again.我真希望能再試一次。

注意:wish與hope的區別

wish后的賓語從句要用虛擬語氣,而hope后的賓語從句要用陳述語氣

I hope you'll be better soon.

我希望你能很快好起來。

用在would rather/would sooner后的賓語從句中

would rather和would sooner可以后接一個有自己的主語的賓語從句,從句內容是寧愿他人做什么或寧愿某物怎么樣。

這種賓語從句中用過去時表示現在和將來的虛擬內容,用過去完成時表示過去的虛擬內容。

I wish I had seen you yesterday.

我希望昨天能見到你。

I'd rather you went home now.

我倒寧愿你現在回家。

I would rather you came tomorrow.

我倒寧愿你明天來。

I would rather you had stayed at home last night.

我倒寧愿你昨天晚上呆在家里。

用在表示命令、建議等意義的動詞后的賓語從句中

在表示提議、要求、命令、意愿、決定等意義的動詞

(如suggest, decide, require, request, demand, propose, insist, order, prefer等)

后的賓語從句中,常用 "should+動詞原形",should常被省略。

The experiment has failed.

實驗失敗了。

I suggest you try again.

我建議你再試一次。

Almost all his friends suggested that he visit Mr. Johnson at once.

幾乎他所有的朋友都建議他去拜訪約翰遜先生。

Jane's pale face suggested that she was ill, and her parents suggested that she have a medical examination.

詹臉色蒼白,表明她病了。她父母建議她做一次體格檢查。

I insist that a doctor be sent for immediately.

我堅持立即請醫生。

巧記10個虛擬動詞

1、“一、二、三、四”法。

一個堅持,兩個命令,

三個建議,四個要求。

一個“堅持(insist)”;

兩個“命令(order,command)”;

三個“建議(suggest, propose, advise)”;

四個“要求(demand, require, request, ask)”。

2.“Discrop(無收獲)”法。

由這個詞的每一個字母聯想一個詞或兩個詞:demand,insist,suggest,command, request,require,order,propose。

3.用句聯想法。

由句子“I drop cars”的每一個字母聯想一個或兩個動詞:

insist,demand,request,order,propose,command,advise,ask ,require,suggest.

虛擬語氣在主語從句中的用法

1、It +be+形容詞+主語從句

“It +is +形容詞+that引導的主語從句”句型,用動詞原形或“should+動詞原形”虛擬語氣。常用于本句型的形容詞有:

necessary, important, impossible等;還有與表示提議、要求、命令等動詞同源的形容詞詞,

如 desirable(←desire), urgent(←urge), advisable(←advise), preferable(←prefer)等。

It is necessary that he listen to the radio frequently.

她很有必要常聽收音機。

It is strange that he (should) have so many friends.

真奇怪,他居然有這么多的朋友。

2、It+be+過去分詞+主語從句

“It +is +過去分詞+that引導的主語從句”,可用“(should) +動詞原形”。

常用于這一句型的過去分詞有:suggested, required, requested, demanded, urged, ordered, proposed, desired, advised, etc.

It is ordered that we (should) go at once.

命令我們立刻出發。

It has been decided that the meeting (should) be put off.

已決定推遲會議。

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