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沈陽雅思哪家好

  • 課程介紹

  • 學習資料

  • 2019-08-20
沈陽朗閣雅思培訓學校
您是否有這樣的憂慮 ?

考雅思/新托福/SAT/ACT/GRE/GMAT,您是否有這樣的憂慮
Q.01 師資質量:老師資質好不好?教學方法管不管用?
Q.02 服務效果:課余學習無跟進,學習效果無反饋?
Q.03 學習規劃:教學千篇一律,枯燥無趣,學習累并焦慮著? 60天了,瓶頸仍沒突破?


 
 
雅思6分課程雅思基礎6分課程
【適合人群】詞匯量2500以上,高二、高三學生或同等水平。

【課程介紹】課程簡述:該課程適合高二、高三水平學生,或較欠缺中高難度詞匯,造成閱讀/聽力理解的偏差及障礙;能進行口語/寫作的連貫表達,但邏輯感、條理性及組織能力都較差的學生。教學承諾:符合學員手冊所述條件,可免費重讀本課程精品階段。

【使用教材】采用雅思考試出題機構劍橋大學出版“雅思預備教材”劍橋英語《ENGLISH IN MIND》及朗閣海外考試研究中心(RAFLE)內部教材

【總課時數】304時
 

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朗閣師資
Teacher strength
 
朗閣雅思Swallow老師Swallow燕娜
職稱:雅思寫作教師 | 碩士
主教科目:雅思寫作

“抽絲剝繭”學習法創始人西南大學外國語學院出色畢業生,英語語言碩士,專業八級。畢業后曾在海航集團和蒂森克虜伯從事對外翻譯工作。3年雅思寫作教學經驗。熟知雅思寫作命題趨勢,獨創的“抽絲剝繭”學習法善于引導學生自我發掘,理清寫作思路,掌握寫作要點,學員成績普遍明顯提升。她將知性溫柔與理性睿智完美結合,助你在寫作的路上一帆風順。

 
教學特色
Teaching features
 
雅思 朗閣學習規劃法,助力學員從入學低水平到考試斬高分

◎  沈陽雅思培訓課程全國統一的標準化教學體系,所有朗閣多媒體教學的老師必須接受朗閣教學質量監督委員會崗前培訓,統一頒發多媒體互動教學合格證書;

◎  各路教師加盟集合百家之長,教學老師均擁有高分成功案例,并具備海外實訓經驗,真正了解多媒體互動教學精髓,他們來自海內外各大教學機構;

◎  精準的配套互動教學筆記本,針對配套的課程,設計了精準的多媒體互動教學筆記本,替代傳統板書筆記,便于學生記錄知識難點重點,提高學習效果。
 

來朗閣 成為【有料】的人
 
朗閣雅思周同學周同學 雅思7.5分
經過一個月的培訓和一個半月的復習,我在10月13日的考試中考到了7.5分。看到分數的激動之余,我心里也算感慨萬千了。雅思陪伴我走過半個暑假,走過一段人生的變故,時間很漫長,但過程一點也不痛苦。
我參加的是SMART 7分班,報班的時候我孤注一擲,心里想著下了血本就不能退縮了。事實確實如此,所以我要說的第一點,也是最重要的一點,就是態度。從報班到結課,再從復習到上考場,我從來都是堅定著只考一次沒有退路的信念,這樣才能全力以赴。
我的英語基礎不差,之前六級600+,主要優勢在于
聽力。提高聽力不是一蹴而就的,我的方法是看美劇。我看劇的方法可能和其他人不太一樣,就是盯著一部劇,反復看。個人認為一些經典美劇看數十遍也不為過,比如FRIENDS。看了一遍之后劇情明確了,之后n遍就不帶任何字幕,純練聽力,甚至每句話每個詞都要搞清楚。這種方法還有個好處,就是可以練口語,掌握很多地道的口語表達。除此之外,我在考前做了幾篇SECTION 3的聽寫,這是郭江萍老師推薦的方法。郭老師是我很喜歡的一位老師,她講課細致,面面俱到,推薦的學習方法經事實證明也是非常有用的。于是我聽力9分。
雅思
閱讀的規律性還是比較強的,可做的功課也很多。我從老師那里學到了平行閱讀的方法,很有效,做題起來唰唰的,節省不少時間。在考前的一對一輔導中,老師也發現了我的問題,讓我加強文中的定位,哪一題的答案從哪來的都要一清二楚,我想這也是我能考出8.5分的原因吧。
我對
寫作一直沒信心,考前復習時因為緊張,潛意識里回避了大作文的復習,只看了預測,掐時間練作文的次數不夠,導致我在考場上為求速度難保質量,寫作分數比較低(6分)。這點大家一定不能學我,哪里困難就要往哪去!
口語也是可以看預測的,而且我抽到的PART 2是事先準備過的嘻嘻~但考官也不是傻子,不能讓他看粗來準備過啊!他大概就是覺得我講得太順比較可疑,在PART 3問了我不下十個問題,其中有幾個很變態,我都卡殼了。不過我及時調整了一下,最后兩個問題在完全沒準備的狀態下順利答出來了。臨走他還朝我眨眼睛來著,感謝他沒辣手摧花,給了我6.5分,我已經大松一口氣了。

 
 

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2013年8月17日 我參加了人生中第一次雅思

那時候的我大二,正值人生低谷,心里想著即使暫時找不到想做的事情,那就考一次語言,以后都會用到的。于是我就報了名,沒有任何壓力。而出成績的時候我人在臺灣,在西門町的賓館里刷到的人生第一個雅思分數:

這簡直給我的旅程錦上添花~!接下來,這個成績確實在大大小小的交流項目申請中足以證明了我的英語能力。

于是乎,在2015年2月7日,再戰雅思。

2月27日,是媽媽的生日,也是查雅思成績的日子。兩年間雅思也變了許多,隨著越來越多的美國高校認可雅思成績,似乎考試難度增加了,考試服務也變好了。在考試前后你都能收到來自雅思的關懷郵件:感謝報名——請填問卷——請查成績。簡直受寵若驚。

不過,無論如何,查成績了:

有了第一次的雅思,第二次反而沒有那么坦然了。我在IPAD上點開界面,然后用手捂住右邊大半個屏幕,一點點從聽力到口語從左往右挪著看自己的成績。然后,終于就這么豁然開朗了。于是,這份成績單就成為了給媽媽最好的生日禮物~!

在備考的一開始,我在網上了解到的許多經驗談都是:

“我刷了這本書十遍”

“我背了那本冊子十遍”

“我拒絕賭決絕黃拒絕吃喝玩樂地在刷題”

“推薦某師的某書”

......

在準備這兩次雅思的過程中,我幾乎沒有用到“刷”這個字,基本就是摸透了考試的套路,就考了,對于雅思的準備過程幾乎也就是考前的兩周。所以,我覺得我實在沒有寫出上述那幾類分享的沖動。

然而,這不代表我沒有準備英語。

實際上,我無時無刻不在準備英語。接下來,我將從五個階段給大家說說我的英語學習故事。

Stage one: 哈利波特=完美的英式英語

我是千千萬萬追了Harry Potter十年的哈迷之一。小學剛到上海,我就在電影院里看到了這個神一般的電影,自此一發不可收拾。但真正讓我把哈利波特與英語聯系在一起的,是初一時央視 “第十放映室”欄目播出的《哈利波特與阿茲卡班的囚徒》的原版電影節目。那一刻,我意識到英音原來那么美,英國是那樣一個令人神往的地方。之后,我在英語課上的態度完全轉變了,原先也是個好孩子,后來可以說是變成一個“神”孩子了。

我在英語課上能保持:

• 一點兒不困

• 用超過5種顏色的粗粗細細的筆,在筆記本上記錄英語語法

• 老師要求背的課文都幾乎滾瓜爛熟

• 默寫單詞、詞組,從來都是認真準備

• 在我的每一本英語筆記本的扉頁上,都寫上這樣一句話:English is my favourite.

從初中到高中,隨著英語課業量的增多,我每個學期都會積累下兩三本筆記本。并且每天的筆記內容我都會在當天回家的路上復習完畢。現在想來,也許那就是所謂的學霸了吧。但我從來都不會給自己貼上學霸的標簽,畢竟山外有山,人外有人,而我也只是按照自己的步伐一步一步向前走。自己的筆記+老師的課程的英語學習習慣,我從義務教育階段保持到了大學。

Stage two: 新概念英語兩天背一篇=潛移默化中磨煉出了英音

初高中那會兒,我會時不時復述哈利波特電影里的臺詞,來模仿英音的發音方式,但那算不上系統的訓練,我也沒把它當作是訓練。但我潛意識里一直把英音當作目標,尤其是EmmaWatson的牛津音(不是Daniel Radcliffe的倫敦音)。但真正系統的發音,來源于爸爸初中時讓我兩天一篇的新概念背誦。

那時候抵觸心還是有的,從新概念第二冊背起,每隔一天就背給爸爸聽一次。一開始覺得挺有些難度,但是到了后來,我竟慢慢適應了。第二冊背完之后,我竟然還自發地開始了第三冊的背誦。最近,我又開始背第四冊了* *,有一次,我花了一兩個小時就背完了一篇新概念四里的長文,理解著背就不累了。這個方法也不是每個人都適用,僅供參考哈。

新概念有如下兩個好處:

1. 每篇文章生詞的單詞音標都是英式發音。(我一開始并沒有注意這一點,只是因為在媽媽的建議下學了音標,然后就順著音標來念發音了。)

2. 磁帶的發音基本都是英音。

而對于背誦文章的我來說,的依靠指標就是磁帶+音標了,所以潛移默化中就變成了英音了吧。

走到國外,我經常會與外國人(尤其是美國人)發生這樣的對話:

—“But why do you have a British accent?”

—“Oh, it's just because I love Harry Pottter and that's everything about it.”

—“Well, I'm a Harry Potter fan too, but why am I not having one?”

—“* *”

也許有些人認為英音美音什么的沒有必要過于講究,我當然也同意。但是,since British accent is the faith that I put in my English pursuit,對于英音的追求也包含在了我對英語的追求里,所以我就先把這段經歷放在這里啦。

Stage three: 參加各種英語競賽=使用英語不怯場

記得從初中開始我就開始參加過各種英語演講比賽了。初中那會兒的孩子沒別的,基本都是在一個個無縫對接的比賽中度過的,我自然就是瞄著英語的。從初中到高中,大的英語演講比賽我參加過“希望之星”,拿了個上海三等;參加過我母校上外SISU的“外教社”演講比賽,只有第七名* *….在經歷了這么多場競賽后,我決定不再繼續站上演講臺。似乎覺得自己在臺上只會說BIG WORDS,組詞用句都像寫作文,反而到了即興演講問答,就容易敗下陣來。所以,我從此改變了對英語運用的思路,開始有意識的鍛煉自己在實際生活中使用英語交流的能力。

但無論如何,英語競賽的經歷都是我人生中一筆寶貴的財富,在此期間,我習慣了背英語長文,掌握了英語演講的節奏,它們是我英語學習之路上的一個略帶緊張感但卻十分充實的階段。

Stage four: My second IELTS test

有著那么多的英語積累,雅思準備的時候,我的重點放在了如下2點:

● 摸清考試思路

考試的關鍵其實就是應試技巧,無論你再怎么討厭它,最終都還是要面對它的。所以,學習如何稱考官的心,得題目的意,是任何一場考試準備的關鍵。大家可以選擇適合自己英語能力及相應備考階段的參考書來進行針對性復習。

● 考前嚴格按照時間模擬幾遍

考試的時間緊迫感一定要有哦~這算是鐵律了。

這也許是我所能給出的與雅思相關的僅有兩條建議了。

考前高強度準備,如能幫你帶來一份好成績,自然是一件樂事。不過對于語言學習,我覺得更重要的在于平日積累。厚積而薄發,也會是一種不一樣的應試心態。

我相信,每個人都能在摸爬滾打中找到一條適合自己的雅思之路。

每個人基礎不同經驗不可復制,最主要的是從別人的備考經驗中獲得啟示,結合自身情況進行調節和提高。最最重要的是,人生需要刺激,別人兩次都8分,考了很多次還沒上6的你還好意思不去看書嗎。

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