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沈陽朗閣模擬真實海外教學氛圍,打破傳統的授課模式,與國際接軌的互動教學理念,主講老師經歷海外游學聽課實訓,有效提高學員成績
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沈陽雅思輔導班

  • 課程介紹

  • 學習資料

  • 2019-08-20
沈陽朗閣雅思培訓學校
您是否有這樣的憂慮 ?

考雅思/新托福/SAT/ACT/GRE/GMAT,您是否有這樣的憂慮
Q.01 師資質量:老師資質好不好?教學方法管不管用?
Q.02 服務效果:課余學習無跟進,學習效果無反饋?
Q.03 學習規劃:教學千篇一律,枯燥無趣,學習累并焦慮著? 60天了,瓶頸仍沒突破?


 
 
雅思6分課程雅思基礎6分課程
【適合人群】詞匯量2500以上,高二、高三學生或同等水平。

【課程介紹】課程簡述:該課程適合高二、高三水平學生,或較欠缺中高難度詞匯,造成閱讀/聽力理解的偏差及障礙;能進行口語/寫作的連貫表達,但邏輯感、條理性及組織能力都較差的學生。教學承諾:符合學員手冊所述條件,可免費重讀本課程精品階段。

【使用教材】采用雅思考試出題機構劍橋大學出版“雅思預備教材”劍橋英語《ENGLISH IN MIND》及朗閣海外考試研究中心(RAFLE)內部教材

【總課時數】304時
 

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朗閣師資
Teacher strength
 
朗閣雅思Swallow老師Swallow燕娜
職稱:雅思寫作教師 | 碩士
主教科目:雅思寫作

“抽絲剝繭”學習法創始人西南大學外國語學院出色畢業生,英語語言碩士,專業八級。畢業后曾在海航集團和蒂森克虜伯從事對外翻譯工作。3年雅思寫作教學經驗。熟知雅思寫作命題趨勢,獨創的“抽絲剝繭”學習法善于引導學生自我發掘,理清寫作思路,掌握寫作要點,學員成績普遍明顯提升。她將知性溫柔與理性睿智完美結合,助你在寫作的路上一帆風順。

 
教學特色
Teaching features
 
雅思 朗閣學習規劃法,助力學員從入學低水平到考試斬高分

◎  沈陽雅思培訓課程全國統一的標準化教學體系,所有朗閣多媒體教學的老師必須接受朗閣教學質量監督委員會崗前培訓,統一頒發多媒體互動教學合格證書;

◎  各路教師加盟集合百家之長,教學老師均擁有高分成功案例,并具備海外實訓經驗,真正了解多媒體互動教學精髓,他們來自海內外各大教學機構;

◎  精準的配套互動教學筆記本,針對配套的課程,設計了精準的多媒體互動教學筆記本,替代傳統板書筆記,便于學生記錄知識難點重點,提高學習效果。
 

來朗閣 成為【有料】的人
 
朗閣雅思周同學周同學 雅思7.5分
經過一個月的培訓和一個半月的復習,我在10月13日的考試中考到了7.5分。看到分數的激動之余,我心里也算感慨萬千了。雅思陪伴我走過半個暑假,走過一段人生的變故,時間很漫長,但過程一點也不痛苦。
我參加的是SMART 7分班,報班的時候我孤注一擲,心里想著下了血本就不能退縮了。事實確實如此,所以我要說的第一點,也是最重要的一點,就是態度。從報班到結課,再從復習到上考場,我從來都是堅定著只考一次沒有退路的信念,這樣才能全力以赴。
我的英語基礎不差,之前六級600+,主要優勢在于
聽力。提高聽力不是一蹴而就的,我的方法是看美劇。我看劇的方法可能和其他人不太一樣,就是盯著一部劇,反復看。個人認為一些經典美劇看數十遍也不為過,比如FRIENDS。看了一遍之后劇情明確了,之后n遍就不帶任何字幕,純練聽力,甚至每句話每個詞都要搞清楚。這種方法還有個好處,就是可以練口語,掌握很多地道的口語表達。除此之外,我在考前做了幾篇SECTION 3的聽寫,這是郭江萍老師推薦的方法。郭老師是我很喜歡的一位老師,她講課細致,面面俱到,推薦的學習方法經事實證明也是非常有用的。于是我聽力9分。
雅思
閱讀的規律性還是比較強的,可做的功課也很多。我從老師那里學到了平行閱讀的方法,很有效,做題起來唰唰的,節省不少時間。在考前的一對一輔導中,老師也發現了我的問題,讓我加強文中的定位,哪一題的答案從哪來的都要一清二楚,我想這也是我能考出8.5分的原因吧。
我對
寫作一直沒信心,考前復習時因為緊張,潛意識里回避了大作文的復習,只看了預測,掐時間練作文的次數不夠,導致我在考場上為求速度難保質量,寫作分數比較低(6分)。這點大家一定不能學我,哪里困難就要往哪去!
口語也是可以看預測的,而且我抽到的PART 2是事先準備過的嘻嘻~但考官也不是傻子,不能讓他看粗來準備過啊!他大概就是覺得我講得太順比較可疑,在PART 3問了我不下十個問題,其中有幾個很變態,我都卡殼了。不過我及時調整了一下,最后兩個問題在完全沒準備的狀態下順利答出來了。臨走他還朝我眨眼睛來著,感謝他沒辣手摧花,給了我6.5分,我已經大松一口氣了。

 
 

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今天小編為考生們搜集整理了雅思大作文寫作技巧文章,教大家如何在雅思寫作中寫好雙邊討論文,以下是詳細內容敬請參考。

雅思寫作的雙邊討論型文章一直是老師和學生較為推崇采用的寫作結構,除了寫作題目本身出題的偏好性——多以兩面討論為主,清晰的結構,多角度的思路更利于學生在較短的時間里構建出符合字數要求和題目立意的文章。

但是,盡管一些學生在規定時間內完成了達到字數的文章,卻仍然不能取得理想的分數,與其交流分析后發現,多半是對題目意圖理解不夠明晰,“言不對題”成為了學生的普遍弊病。許多學生對于“雙邊”的理解過于籠統,常常抓住題目某個字眼,簡單構建贊成和反對的主體結構,或是一味認為“雙邊”就是“利弊”,因而導致偏題甚至離題。

針對這種現象,專家分析了近年的考題,對雙邊討論型文章的架構進行了較為明確的分類,以幫助學生更好地分析題目,更為準確地構建雙邊結構。

一、利弊分析

09.1.17 Nowadays, people in some countries can choose to live and work anywhere they want, because of the improvement of the communication technology and transport. Do the advantages of this development outweigh the disadvantages?

此類題目中常有利弊字眼,或者在指令部分提出進行利弊對比分析,常見詞如“advantage, benefit, usefulness(好處);disadvantage, drawback, limitation(壞處)等”,考生只需對題目細節進行把握,弄清主旨,再構建“好處”—— “壞處”的主體部分,列舉觀點。

該題主要就“人們可以隨意選擇生活和工作的地方”的現象進行討論,考生可多聯系社會現狀,總結利弊即可。

相似考題:

2010.2.20 Most countries want to improve standard of living through economic development, however, others think social value is lost as a result. Do you think the advantages of economic development outweigh the disadvantages?

二、補充說明

09.2.28 Some people believe that the best way to improve public health is by increasing the number of sports facilities. Others think that this has little effect and other measures are required. Discuss both views and give your opinion.

此類題目特點十分突出,一方面有“the only, the most…”等強調字眼,另一方面提出“other”的其他觀點,細想之下,后者似對前者的補充,主體段可先對前者進行承認,但不要承認其性,為后文做好鋪墊,在論述另一方面時,主要使用列舉法進行說明。

該題是對“如何提高公眾健康”的措施進行討論,首先可分析建設體育設施的好處所在,再列舉一些其他有效措施,便可以達到兩面兼顧又不至于偏頗的目的。

相似考題:

2010.2.6 Air travel can only benefit the richest people in the world. The ordinary people can get no advantage with the development of air travel. To what extent do you agree or disagree?

三、對立比較

09.1.15 Students at schools and universities learn far more from lessons with teachers than from other sources (such as the Internet, television). To what extent do you agree or disagree?

此類題目的特點是:兩方面在某種層面上屬于對立關系,可以分別討論其利弊,以達到比較的效果。就該題而言,“跟老師學還是從其他資源上獲得知識”是個老話題,分別討論教師的作用和其他來源的好處,進行對比便是應對此題的最好辦法,有時雙方互為優劣,僅提及好處即可。

相似考題:

2010.2.11 Some people think that politicians have the greatest influence on the world. Other people, however, believe that scientists have the greatest influence. Discuss both of views and give your opinion.

四、分類說明

09.4.30 Some people think museums should be enjoyable places to attract and entertain young people. Others think the purpose of museums is to educate, not to entertain. Discuss both views and give your own opinion.

這類題目常讓考生覺得棘手,兩個方面似乎都有道理,但處理不好又會“搬起石頭砸自己的腳”,前后論述自相矛盾。這個時候,如果能夠對題目進行分類說明,便豁然開朗。

該題主要討論的是“博物館的功能”是教育還是娛樂,科技、自然博物館及一些主題博物館如杜莎夫人蠟像館都是屬于后者,而歷史、軍事乃至革命博物館就有前者意義。

相似考題:

09.5.21

A hundred years ago, people think that human race is steadily improving in every area of life. Nowadays, there is no certainty of this case. In which areas do you think we have made important progress nowadays? In which areas do you think we still need to make progress?

針對這四種類型的分析方法,考生可利用歷年真題進行分析練習,做到“胸有成竹”,在下筆之前有個清晰明確的脈絡,做到“事半功倍”。

以上是今天小編為考生整理的雅思大作文寫作——雙邊討論文如何得高分,欲了解更多雅思考試資訊,獲取更多雅思考試備考資料,敬請關注雅思考試頻道。網預祝考生2015雅思考試取得好成績!

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