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沈陽雅思培訓學校

  • 課程介紹

  • 學習資料

  • 2019-08-20
沈陽朗閣雅思培訓學校
您是否有這樣的憂慮 ?

考雅思/新托福/SAT/ACT/GRE/GMAT,您是否有這樣的憂慮
Q.01 師資質量:老師資質好不好?教學方法管不管用?
Q.02 服務效果:課余學習無跟進,學習效果無反饋?
Q.03 學習規劃:教學千篇一律,枯燥無趣,學習累并焦慮著? 60天了,瓶頸仍沒突破?


 
 
雅思6分課程雅思基礎6分課程
【適合人群】詞匯量2500以上,高二、高三學生或同等水平。

【課程介紹】課程簡述:該課程適合高二、高三水平學生,或較欠缺中高難度詞匯,造成閱讀/聽力理解的偏差及障礙;能進行口語/寫作的連貫表達,但邏輯感、條理性及組織能力都較差的學生。教學承諾:符合學員手冊所述條件,可免費重讀本課程精品階段。

【使用教材】采用雅思考試出題機構劍橋大學出版“雅思預備教材”劍橋英語《ENGLISH IN MIND》及朗閣海外考試研究中心(RAFLE)內部教材

【總課時數】304時
 

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朗閣師資
Teacher strength
 
朗閣雅思Swallow老師Swallow燕娜
職稱:雅思寫作教師 | 碩士
主教科目:雅思寫作

“抽絲剝繭”學習法創始人西南大學外國語學院出色畢業生,英語語言碩士,專業八級。畢業后曾在海航集團和蒂森克虜伯從事對外翻譯工作。3年雅思寫作教學經驗。熟知雅思寫作命題趨勢,獨創的“抽絲剝繭”學習法善于引導學生自我發掘,理清寫作思路,掌握寫作要點,學員成績普遍明顯提升。她將知性溫柔與理性睿智完美結合,助你在寫作的路上一帆風順。

 
教學特色
Teaching features
 
雅思 朗閣學習規劃法,助力學員從入學低水平到考試斬高分

◎  沈陽雅思培訓課程全國統一的標準化教學體系,所有朗閣多媒體教學的老師必須接受朗閣教學質量監督委員會崗前培訓,統一頒發多媒體互動教學合格證書;

◎  各路教師加盟集合百家之長,教學老師均擁有高分成功案例,并具備海外實訓經驗,真正了解多媒體互動教學精髓,他們來自海內外各大教學機構;

◎  精準的配套互動教學筆記本,針對配套的課程,設計了精準的多媒體互動教學筆記本,替代傳統板書筆記,便于學生記錄知識難點重點,提高學習效果。
 

來朗閣 成為【有料】的人
 
朗閣雅思周同學周同學 雅思7.5分
經過一個月的培訓和一個半月的復習,我在10月13日的考試中考到了7.5分。看到分數的激動之余,我心里也算感慨萬千了。雅思陪伴我走過半個暑假,走過一段人生的變故,時間很漫長,但過程一點也不痛苦。
我參加的是SMART 7分班,報班的時候我孤注一擲,心里想著下了血本就不能退縮了。事實確實如此,所以我要說的第一點,也是最重要的一點,就是態度。從報班到結課,再從復習到上考場,我從來都是堅定著只考一次沒有退路的信念,這樣才能全力以赴。
我的英語基礎不差,之前六級600+,主要優勢在于
聽力。提高聽力不是一蹴而就的,我的方法是看美劇。我看劇的方法可能和其他人不太一樣,就是盯著一部劇,反復看。個人認為一些經典美劇看數十遍也不為過,比如FRIENDS。看了一遍之后劇情明確了,之后n遍就不帶任何字幕,純練聽力,甚至每句話每個詞都要搞清楚。這種方法還有個好處,就是可以練口語,掌握很多地道的口語表達。除此之外,我在考前做了幾篇SECTION 3的聽寫,這是郭江萍老師推薦的方法。郭老師是我很喜歡的一位老師,她講課細致,面面俱到,推薦的學習方法經事實證明也是非常有用的。于是我聽力9分。
雅思
閱讀的規律性還是比較強的,可做的功課也很多。我從老師那里學到了平行閱讀的方法,很有效,做題起來唰唰的,節省不少時間。在考前的一對一輔導中,老師也發現了我的問題,讓我加強文中的定位,哪一題的答案從哪來的都要一清二楚,我想這也是我能考出8.5分的原因吧。
我對
寫作一直沒信心,考前復習時因為緊張,潛意識里回避了大作文的復習,只看了預測,掐時間練作文的次數不夠,導致我在考場上為求速度難保質量,寫作分數比較低(6分)。這點大家一定不能學我,哪里困難就要往哪去!
口語也是可以看預測的,而且我抽到的PART 2是事先準備過的嘻嘻~但考官也不是傻子,不能讓他看粗來準備過啊!他大概就是覺得我講得太順比較可疑,在PART 3問了我不下十個問題,其中有幾個很變態,我都卡殼了。不過我及時調整了一下,最后兩個問題在完全沒準備的狀態下順利答出來了。臨走他還朝我眨眼睛來著,感謝他沒辣手摧花,給了我6.5分,我已經大松一口氣了。

 
 

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英語學習,無非就是聽、說、讀、寫四項能力。聽力、閱讀和寫作國人都很擅長,但唯獨口語成為大多數人的噩夢。究其原因,一方面是國人學習英語多作應試之用,應試注重聽力、閱讀和寫作,唯獨口語不做考試,因此中國學生的口語表達能力都非常有限。二是因為英語母語環境的缺失。沒有口語練習的對象和機會,口語能力自然無法提高。

隨著我國經濟發展,我國和西方的交流也隨之擴大,用英語交流成為大學生和職場人士一項不可或缺的技能。但如上所說,口語已成為國人對外交流的一大阻礙。那么,如何才能在短時間內提高自己的英語口語呢?

其實,英語口語無非就是三個問題:怎么說,說什么,和誰說。怎么說是英語發音問題,說什么就是你所說的內容,和誰說是你與誰交流英語。首先明確這三個步驟,然后一步一步扎實去做,那么你的英語口語定會有一個系統的提升。

一、怎么說——英語發音第1周~第3周(21天形成一個習慣)

很多人在剛開始學習英語的時候,由于沒有系統的學習音標,或是受到老師的影響,因此發音就有問題。在真正的系統練習口語前,我們首先應當糾正我們的發音。

1) 首先認真學習音標

元音、輔音、清輔音等概念最好弄清楚,同時,在學習音標的過程中,要注意每個音標發音時舌頭、嘴唇的形狀、聲帶震動以及鼻腔用音等細節。大一口語課的時候,老師會讓我們對著鏡子練習發音。通過鏡子觀察自己的嘴型及舌頭位置,在不斷的糾正中,發音才能更為準確。在音標教輔材料選擇方面,最好的選擇是BBC Learning English,里面有針對英語發音的詳盡教程。

2) 學習完音標之后,就進入了練習階段了

除去每個單詞的發音外,我們還要知道單詞輕重音、句子節奏、句子輕重音等。在這個階段,最重要的是模仿跟讀,除過BBC Learning English之外,還推薦EnglishPod,這兩個節目都是正常語速且有講解,比較適合初學者,若是前期學習時間充分,可每天聽一個小時左右,半個小時認真聽,另半小時跟讀。

3)有了前面的基礎之后,可再花一個星期提高自己的發音及語感

在此階段,可以選擇《American Accent Training》作為教材模仿跟讀,同時也可選擇英美劇進行跟讀,在選擇影視劇跟讀之前,最好打印出一份文本,掃清所有的生詞后再聽更有效果。

二、說什么——第4周~第8周

三周時間解決發音問題之后,就進入到說什么階段,這也是英語口語最為重要,也是最難攻克的一個階段。在說明提高方法之前,我們首先需要明確這樣一個概念:所有的語言學習都是一個從輸入到輸出的階段。聽力和閱讀屬于輸入,口語和寫作則屬于輸出。若是沒有輸入,輸出自然也就是無水之源。很多人平時不做聽力及閱讀練習,因此在說的時候,自然無法輸出有效的內容。那么,應該如何提高英語輸入的效率呢?

1) 單詞

如果說英語學習是一座金字塔,那單詞就是堆成金字塔的磚石。大學公共英語六級考試要求掌握的單詞數量大致為5500個,GRE需要掌握核心單詞數量大致為10000個,在日常生活中,我們應當至少掌握7000個單詞,才能與英語母語者做到基本的無障礙溝通。我推薦通過閱讀來記憶單詞,遇到不懂的單詞,用英英詞典去查,然后記到單詞本上。通過語境的單詞記憶,遠比背單詞書更有效率。閱讀的材料可以是《Economist》等雜志,一些英文原版書,如《The Little Prince》,《Charlotte‘s web》也都不錯。如果時間緊,想要立竿見影,那可選擇《17天搞定GRE單詞》、《新托福口語詞匯》這兩本書選擇搭配背誦。 記憶單詞的生詞本最好是比較厚而且體積較小的本子,這樣可以利用碎片化時間隨時拿出來進行記憶。

2) 英美劇

這個方法很多人都用,但大多數人沒有好好利用這個方法。首先在選擇英美劇的時候,一定要選擇貼近英美生活,同時語言可以直接使用的那種,在這里比較推薦《Modern Family》或者《Friends》。這兩部劇的對白簡單而地道,適合入門級的人多加學習,尤其推薦用能飛英語學習軟件來學美劇。

在選擇好劇目之后,下面就是如何看的問題了,我在看英美劇的時候,基本有以下幾個步驟:

a 首先選擇好幾集英美劇,然后將臺詞都記錄起來,做成一個屬于自己的劇本(如果想偷懶,可以直接在網上下劇本)。在看的時候可以多看幾遍字幕,務必先把劇情臺詞都熟悉起來。

b 熟悉之后,就可以看劇本了。遇到不懂的語句或單詞,直接用英英字典查清,然后做好記錄。覺得生活中常用的,十分地道的語句也可以記錄下來。把記錄下來的語句時時多看,做到爛熟于心。

c 在熟悉了劇情和劇本之后,再回頭去看,看的時候將字幕遮擋住。如果還是遇到沒聽懂的地方,可以查看字幕,然后再做一遍記憶。到這一步的時候,你對其中的對話都非常熟悉了,基本可以達到學以致用的效果。

d 以上幾步做完之后,可以再繼續做跟讀訓練。跟讀不僅可以加深記憶,對于語境的理解及發音都有很大的幫助。

3) 英語思維

在我們講英語口語的時候,我們的思維邏輯為:英文——中文——中文——英文。在英文的交流中,中文充當了一個橋梁的作用。對于初級英語學習者而言,中文是必經之路,但對于一個高階的口語者而言,中文反而會成為一個阻礙。因此在經過單詞以及英美劇的訓練之后,就應及時轉入英語思維。

英語思維并非一蹴而就,而是一個從量變到質變的內化過程。在詞匯、語法、邏輯、英美文化有了足夠多的積累之后,我們的大腦才不用經過中文翻譯,而是直接下意識的說出英文。在這個時候,你的英語才能夠真正進入到fluent的階段。

三、和誰說——第9周~第12周

做好了英文輸入,下面就到了真正輸出的階段了。很多人的發音和知識積累已經非常豐富了,但是苦于沒有對話的人以及環境,所以開口的機會非常少。但互聯網的發展,給了我們和國外友人交流的機會,想學好口語的,切記不要害羞,盡可能的多說,說錯了也沒關系。

另外,每個大學都會有英語角,若是有時間,可以每周過去和英語角的學生交流。另外,外國語大學相比一般的大學,都會有數量更多的留學生。這些留學生為了學習漢語或是宣傳宗教,也會主動找我們聊天,去外國語大學找留學生,你聯系口語的機會也會更多一些。

如果實在找不到外國人練習口語,那么也可以找一個英語好的國人作為替代,幾個人堅持用英語作為母語,并進行日常對話。只要持之以恒,也會有很不錯的效果。

在練習口語的時候,一是不要害羞,要大膽的講出來。二是如果真的不熟練可以先用單詞或者短句代替,待略微熟練之后,再強化語句部分。只有真正的學以致用,同時在情境中練習,英語口語才能完成最后的收割階段。

以上就是英語大神三個月的口語練習計劃,在按照上述計劃行動之后,基本可以做到和外國人無障礙溝通。

英語口語學習是一個持之以恒的過程,雖然方法很多,但最重要的還是找準合適自己的,然后去認真執行。三個月或許還無法讓你像native speaker那樣流利的說口語,但足以應付一般的工作或是聊天。當你能夠真正與外國人談笑風生的時候,你收獲的不僅是他人艷羨的眼光,更有你對英語學習的重新思考與認知,這將使你的英語學習之路,走的比別人更快,也更長。

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