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派特森英語
提供優質的英語學習資源
在多倫多和中國各大城市設有40余所教育機構
有著適合中國國情、具有國際水準的“自然母語學習體系”
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少兒英語教育培訓學校

  • 課程介紹

  • 學習資料

  • 2019-08-21
派特森少兒英語培訓班

課程特色

課程簡介
 
  • 英語發音培訓
  • 課程類型:3-6歲
    教學模式:1對多
    上課時間:脫產 晚間 定制 寒假課 暑期課 春季課 秋季課
    學習目標:100分
    合適人群:3到6歲的孩子。
    課程介紹:英語發音課程由專業的口語幼教授課,主要為3到6歲的孩子教授正確的英文發音。教師會從最基本的字母發音講起,為孩子打好基礎,并逐步深入到詞匯的發音。將針對到每一位孩子的發音口型和發音方式,對經常出現錯誤的孩子著重教授,讓孩子在幼小的時候,就能夠正確的閱讀每一個字母和單詞。

學員感言
 

派特森英語效果如何?

聽聽同學怎么說

  • 成長的路上,感謝派特森,謝謝這個讓我朝著自己的夢想邁出了最初的那一步的地方。

  • 派特森的培訓課堂條件和辦學方式我也比較贊賞,所以我唯一報過兩次英語培訓班都在派特森。

  • 感謝派特森給我的學習環境,讓我離夢想越來越近!

  • 在派特森學習了有一年之久,不算很長時間但是卻完全改變了我對語言培訓機構的看法。

  • 特別感謝我的三位助教對我的照顧,感謝派特森提供這么好的學習平臺,助我取得理想的成績實現心中的目標。

  • 在我留學準備的最后一站,派特森給與了我莫大的幫助,而這段學習經歷對我來說更是一種必經而珍貴的成長歷程。

  • 謝謝這一路的每一次相遇,每一次陪伴,謝謝小派的不棄不離,也愿你我的明天共同進步,更為美好。

  • 經過我們大家半年左右的努力,我收到了5所美國名校的錄取!非常感謝這段您們對的指導和細心的幫助,無論各環節都讓我深深感動。謝謝您們!

  • 老師細心撰寫的文書和申請時對我合理的定位是我申請成功的保證,他耐心地解答了我在申請過程中遇到的問題,并及時有效地修改了我的文書。

  • 在我申請的過程中,我得到了老師的的大力支持和幫助。無論是考試指導,選校,文書準備,還是學校的申請以及申請管理,各個環節都有顧問老師認真負責的身影。

  • 我申請到美國哥倫比亞大學、賓夕法尼亞大學、卡內基梅隆大學、康奈爾大學、加州大學伯克利分校的機械工程碩士。能申請到滿意的學校,我真的非常感謝派特森的老師。

  • 信任是我和老師之間用幾個月時間慢慢積累的成果,在我的眼里和心里,老師用自己的經驗和體會指導我克服困難,少走許多彎路,對老師,我滿是感恩之情。

  • 來到派特森學習了大半年,我收獲的不僅僅是雅思的成績,更認識了一批志同道合的小伙伴,我們一起為了夢想而奮斗,分享各自的學習方法,一起進步。

  • 我總體對你們的服務非常滿意,尤其在PS和CV這些比較要勁兒的材料上你們做的都非常精細,在詞語的把控上能力很強。

  • 在此特別感謝我的Effy老師,不得不說雅思學習之路是一個艱難的旅程,還好有派特森的小伙伴們每日快樂的陪伴和老師和助教們細心的教導和幫助

  • 在派特森的學習,是我感觸頗多,派特森的每一個房間,每一套桌椅,每一個熟悉的面孔都時刻的印在我的腦海里

  • 我要感謝派特森,派特森讓我體會到了學習英語的樂趣。這里的老師,顧問,助教給了我很大的幫助。讓我體會到,如果你抱有必勝的信心,這里就會提供你一個飛翔的平臺。

  • 感謝你們的不懈努力和全心付出,讓孩子的夢想成為了現實,斯坦福的錄取對孩子來說是一次飛躍,是人生路上重要的一步。

  • 在派特森學習期間,是我非常快樂的一段時光.在這期間我獲益頗多。

 


師資介紹

教師在授課的過程中,會根據學員的課堂表現,合理安排教學計劃以及教學任務,針對薄弱點,深入講解

  • 楊曉宇 楊曉宇 Chitty icon

    課堂上用專業知識帶領學生在英語世界里不斷挑戰。

  • 袁彬 袁彬 John icon

    根據不同學生制定不同教學方案,使其打牢基礎。

  • 昝楊陽 昝楊陽 Zoe icon

    擅長因材施教,能夠給學員樹立信心,夯實基礎。

  • 張帥 張帥 Sherry icon

    憑借扎實的英語功底和獨特教育方法取得良好成績



詳情請進入 派特森英語 已關注:3121 咨詢電話:

英語成語故事感覺深奧難懂有沒有?我們還是小學生,單詞深奧看不懂,壓力好大有沒有?看故事學英語,通過讀詼諧幽默的小文章,了解成語典故的來源,漢語英語學習兩不誤,在學習中大家一起開心一刻吧!

【開心一刻】

Adding Feet to a Snake

畫蛇添足

One day, Mr. Lion holds a party. Many animals come and drink a lot of wine.

一天,獅子先生舉行一場聚會,許多動物都來了,他們喝很多酒。

At last there is a pot of wine. Who can drink it?

最后只剩一壺酒了。讓誰喝呢?

They drink out an idea and decide to have a match-Draw a snake.If you finish first, you can get it.

它們想了想,有了一個主意。它們比賽畫蛇,誰最快畫好,誰就喝這壺酒。

Soon Mr.Wolf finishes drawing.

不一會,狼先生畫好了。

"Yeah, I've finished. I'm No.1," he says.

"哈,我畫好了,我是第一個。"它說。

But he draws again and says, "Oh, let me add feet and my snake."

可是它又畫了起來,它還說:"再給它加幾只腳吧。"

At the time, Mr. Gorilla also finishes.

這時猩猩先生也畫好了。

He takes away the pot of wine and drinks, then he says, "That isn't a snake. Snakes have no feet. I get the wine.

"它拿起那酒壺喝起來。一邊喝一邊說:"那不是蛇,蛇是沒有腳的,我贏了這壺酒。"

【成語起源】

In the Warring States Period (zhàn guó 戰國,475-221BC), a man in the State of Chu (chǔ guǒ楚國) was offering a sacrifice to his ancestors.

戰國時代有個楚國人祭他的祖先。

After the ceremony, the man gave a beaker of wine to his servants.

儀式結束后,他拿出一壺酒賞給手下的幾個人。

The servants thought that there was not enough wine for all them, and decided to each draw a picture of a snake; the one who finished the picture first would get the wine. One of them drew very rapidly.Seeing that the others were still busy drawing, he added feet to the snake.

大家商量說: “我們都來畫蛇,誰先畫好誰就喝這壺酒。”其中有一個人先畫好 了。但他看到同伴還沒有畫完,就又給蛇添上了腳。

At this moment another man finished, snatched the beaker and drank the wine, saying, 'A snake doesn't have feet. How can you add feet to a snake?

這時,另一個人也畫好了,奪過酒壺吧酒喝了,并且說:“蛇本來是沒有腳的,你怎么能給它添上腳呢?”

This idiom refers to ruining a venture by doing unnecessary and surplus things.

“畫蛇添足”這個成語比喻做了多余而不恰當的事,反而把事情弄糟了。

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