管理者應該把人的資源放在首位,他要發展自己處理人際關系的能力,學會使用鼓舞士氣的得體語言。對于領導者而言,口才,在很大程度上就是要做好和員工的溝通工作。
領導力口才培訓的意義
當一名上級信任、下級擁護的稱職領導,就必須善于從積極的方面表現自己,影響下屬。?縱觀古今中外的政治家、軍事家、外交家、社會活動家,無一例外都是思維敏捷、口齒伶俐、善于表達的語言大師。領導者肩負著執行黨的路線、方針、政策,制定本公司、本部門的發展決策,率領部屬和群眾,實現既定的宏偉目標這一重任。領導者的意圖、意志、指標體系、工作措施和手段,均離不開高超的語言表達才能。 |
大東區領導力口才授課特色
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角色扮演
模擬訓練
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專家點評
口傳心授
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真實演繹
實戰情境
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領袖心法
學員互評
大東區領導力口才課程收獲
提升口才的方法
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背誦
背誦的主要目的就是讓我們記住一些
富含素養名言警句或者真理。當然,
背誦不是漫無目的的背誦,而是要
選擇自己喜歡的內容去背誦,練到
一定時間就能張口就來。
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講故事
當我們自己為別人講一段故事時,
我們會想著如何將這一段故事講的
不是那么無聊,所以講故事也很鍛煉
口才的,你也可以經常為他人講點
小故事,增進自己的口才。
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寫日記
寫日記是不錯的方法,每天寫上一千
來字,既整理自己的思路,反省當日
之進步與不足,梳理自己情緒,釋放
一些不快,又可以學會遣詞造句,
手能寫之,口必能言之。
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優秀師資
徐豪老師
徐豪老師在教學中以大量實例為基礎,注重學員的心理調整和技能提升,形成了富有個人特色的教學方式,讓學員在快樂的學習氛圍中獲得實實在在的提升。同時徐老師還是一位情緒管理的專家,能快速地幫助學員調整心態和情緒,克服緊張與恐懼,享受人生,曾僅用10分鐘的時間解決學員十多年的恐懼癥。做過的個案輔導超過200例,幫助他們重新獲得對人生的掌控,被譽為情緒管理的頂尖高手。
張龍老師
從事教育培訓行業多年,曾任職于知名教育集團公司,并長期擔任集團公司招聘培訓經理,后期擔任集團公司常務副經理。一直從事企業內部員工培訓教育工作,有培訓及培養專、兼職企業內訓師近千人。張龍老師屬于實戰派導師。在公眾演說及情緒管理領域有自己獨特的訓練方法。經他輔導的學員多次在各級比賽中斬獲桂冠。在個人輔導方面,張龍老師更是積累了豐富的實踐經驗,涵蓋面從普通的求職面試,單位內部競聘,到產品發布,商務談判等等。