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沈陽新勵成演講口才培訓班

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沈陽新勵成演講口才培訓班
沈陽新勵成教育采用8-20人小班授課模式,老師1對1精銳輔導,采用參與式、互動式教學,師資貼心顧問為學員提供專業的學習服務。
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沈陽遼中區學領導口才

  • 課程介紹

  • 學習資料

  • 2019-08-21
領導口才訓練

管理者應該把人的資源放在首位,他要發展自己處理人際關系的能力,學會使用鼓舞士氣的得體語言。對于領導者而言,口才,在很大程度上就是要做好和員工的溝通工作。

為什么要參加領導力口才培訓



在現實生活中,領導干部職位越高,講話機會往往越多,熟能生巧,久而久之,口語表達能力自然得到了相應的提升,職位高低與口才高低的正比例關系,從一定程度印證了“好口才是練出來的”。領導是眾人之首,不管是哪個行業或哪個層級的領導,都指揮和代表著一個群體或團體。因此好口才是十分重要的,是一個領導不可或缺的重要素質。現如今越來越多的領導學習口才,因口才已經成為一門藝術,是可以讓人獲得成功的藝術。而這是需要靠刻苦訓練得來的。

 


遼中區領導力口才授課特色

  • 角色扮演 模擬訓練 one  icon

    角色扮演
    模擬訓練

  • 專家點評 口傳心授 two icon

    專家點評
    口傳心授

  • 真實演繹 實戰情境 three icon

    真實演繹
    實戰情境

  • 領袖心法 學員互評 four icon

    領袖心法
    學員互評



遼中區領導力口才課程收獲

  • 1

    您領袖氣質的展現能力

  • 2

    您領袖風范的感染能力

  • 3

    您領袖心法的鍛鑄能力

  • 4

    您領袖內涵的塑造能力



訓練口才的方法

  • 積累詞匯 積累詞匯

    要有好的語言組織能力,詞匯量必不可少的。同樣事物,在不同文化水準的人嘴里說出來,效果完全不一樣。看到好的詞語可以拿筆記本記錄下來,沒事時候拿出來看看,遇到表現機會,肯定不會太差。

  • 仿寫美句 仿寫美句

    擁有詞匯量后,要想辦法運用起來,否則前面工作就毫無意義。最簡單的方法就是模仿美句,找到一些非常不錯的話語,進行模仿。讓詞匯與詞匯之間不斷碰撞,這樣就能不斷增強自己的語言能力。

  • 找同行學習 找同行學習

    同行是最好的老師,你不知道該說什么,就觀察他們怎么說,取長補短。沒事時候聽聽同行怎么說,遇到不錯的話語可以記錄下來,回家琢磨。把好用的話背下來,遇到有用場景時,自然水到渠成。

 
 
 


優秀師資

心理調整徐豪老師
徐豪老師在教學中以大量實例為基礎,注重學員的心理調整和技能提升,形成了富有個人特色的教學方式,讓學員在快樂的學習氛圍中獲得實實在在的提升。同時徐老師還是一位情緒管理的專家,能快速地幫助學員調整心態和情緒,克服緊張與恐懼,享受人生,曾僅用10分鐘的時間解決學員十多年的恐懼癥。做過的個案輔導超過200例,幫助他們重新獲得對人生的掌控,被譽為情緒管理的頂尖高手。
 


訓練方法 張龍老師
從事教育培訓行業多年,曾任職于知名教育集團公司,并長期擔任集團公司招聘培訓經理,后期擔任集團公司常務副經理。一直從事企業內部員工培訓教育工作,有培訓及培養專、兼職企業內訓師近千人。張龍老師屬于實戰派導師。在公眾演說及情緒管理領域有自己獨特的訓練方法。經他輔導的學員多次在各級比賽中斬獲桂冠。在個人輔導方面,張龍老師更是積累了豐富的實踐經驗,涵蓋面從普通的求職面試,單位內部競聘,到產品發布,商務談判等等。
 

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佩爾科公司的大衛·麥克唐納說過:“要善待你的員工,并常常贊賞他們。要舍得在你的員工身上作投資,你對他們的期許,應該是源于重視和贊賞,而不是直接的功利目的。”那么,領導如何贊揚下屬呢?

作為領導者要懂得贊賞員工突出的工作表現,不要像我們的一些長輩,多半吝于贊美,長于指責。即使他們的子女帶回來優異的成績單,他們也不愿表示一下贊許,他們認為那是應該的,不值得夸耀。能想象得出幼小的心靈當時是多么失望嗎?雖然我們現在都已長大了,可每個人的心中,仍像孩子般渴望得到贊美,而得不到時,也會像孩子般失望。當人們完成工作后,希望得到贊賞,贊賞是多多益善的,因此千萬不要忘了:獎勵、肯定與贊賞,重要的不是采取哪種方式,而是你真的把它付諸行動,一遍、一遍又一遍,這才是獎勵員工的真諦。

領導者知道如何去關心、重視自己的員工們,這在現代社會中卻顯得越來越重要了。卡耐基告訴我們,在處理人際關系時,給人一個超乎事實的美名,就像用“灰姑娘”故事里的仙棒,點在他身上,這將會使他從頭至尾煥然一新。適時的肯定與贊賞曾經改變過一個英國小伙的命運。19世紀初,英國倫敦有一位年輕人一心想成為作家。可是,他只受過不到四年的學校正規教育,其父又因債務入獄,以致這位年輕人經常三餐不繼。

后來他終于在一間又臟又亂的倉庫中找到一份貼標簽的工作,每晚就與兩個貧民區的流浪兒一起睡在小閣樓里。他對自己寫作的能力毫無信心,以致他得等到半夜別人都睡了的時候才溜出去將稿件付郵,以免遭人恥笑。可是一篇又一篇的故事屢遭拒絕,這使他幾近絕望。但是,那等待已久的一天終于來臨了:他的一篇文章被采用了。雖然他沒有拿到稿費,但是有一位編輯對他的文章相當欣賞,給了他一些熱情洋溢的贊美。當晚,他興奮莫名,臉上掛著淚珠,漫無目的地在街上逛了一整夜。

由于這篇文章獲得贊賞與肯定,他的整個人生也從此改觀了。如果不是那位編輯的鼓勵,他的才情可能一輩子都埋沒在那又臟又亂的倉庫里。這位青年的名字就是偉大的查爾斯·狄更斯。讓下屬們知道你重視他們,感謝他們付出的努力,并且對他們很欣賞,從而就能有效地促進他們學習、成長、發揮出最大的潛能,這就是對員工們最好的肯定與鼓舞。

因此,肯定下屬們的表現吧!讓他們參與,鼓勵他們、關懷他們、贊賞他們,讓他們作決定,與他們一起分享榮譽,尋求他們的建議并盡可能地采納,讓他們了解自身的價值,鼓勵他們冒一點風險,賦予他們一點自由,讓他們以自認為最恰當的方式工作,讓他們知道你相信他們有能力解決問題。
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