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沈陽新勵成演講口才培訓班

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沈陽新勵成演講口才培訓班
沈陽新勵成教育采用8-20人小班授課模式,老師1對1精銳輔導,采用參與式、互動式教學,師資貼心顧問為學員提供專業的學習服務。
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沈陽大東區學領導口才

  • 課程介紹

  • 學習資料

  • 2019-08-21
領導口才培訓

好口才都不是天生的,都是慢慢在成長中鍛煉出來的。常言到好馬出在腿上,好人也在嘴上。同樣的一件事,說好了能救人,說不好能害人。良言一句三冬暖,惡語傷人六月寒!足見口才的重要性。

領導力口才的重要性意義
  • 領導力口才

    口才,不完全是技巧的運用
    而是領導者必備的顯能

  • 領導力

    口才,不是耍嘴皮子的功夫
    而是領導者投射的心靈

  • 領導力口才

    口才,不僅僅是唇舌的運動
    而是領導者智能的反應

因此我們為您貼身打造了決定您
一生價值的特效實戰課程《領導力口才》


大東區領導力口才授課特色



遼中區領導力口才課程收獲

  • 1

    您領袖氣質的展現能力

  • 2

    您領袖風范的感染能力

  • 3

    您領袖心法的鍛鑄能力

  • 4

    您領袖內涵的塑造能力



提升口才的方法

  • 背誦

    背誦的主要目的就是讓我們記住一些
    富含素養名言警句或者真理。當然,
    背誦不是漫無目的的背誦,而是要
    選擇自己喜歡的內容去背誦,練到
    一定時間就能張口就來。

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  • 講故事

    當我們自己為別人講一段故事時,
    我們會想著如何將這一段故事講的
    不是那么無聊,所以講故事也很鍛煉
    口才的,你也可以經常為他人講點
    小故事,增進自己的口才。

    免費預約
  • 寫日記

    寫日記是不錯的方法,每天寫上一千
    來字,既整理自己的思路,反省當日
    之進步與不足,梳理自己情緒,釋放
    一些不快,又可以學會遣詞造句,
    手能寫之,口必能言之。

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優秀師資

新勵成老師
徐豪老師
徐豪老師在教學中以大量實例為基礎,注重學員的心理調整和技能提升,形成了富有個人特色的教學方式,讓學員在快樂的學習氛圍中獲得實實在在的提升。同時徐老師還是一位情緒管理的專家,能快速地幫助學員調整心態和情緒,克服緊張與恐懼,享受人生,曾僅用10分鐘的時間解決學員十多年的恐懼癥。做過的個案輔導超過200例,幫助他們重新獲得對人生的掌控,被譽為情緒管理的頂尖高手。
新勵成老師
張龍老師
從事教育培訓行業多年,曾任職于知名教育集團公司,并長期擔任集團公司招聘培訓經理,后期擔任集團公司常務副經理。一直從事企業內部員工培訓教育工作,有培訓及培養專、兼職企業內訓師近千人。張龍老師屬于實戰派導師。在公眾演說及情緒管理領域有自己獨特的訓練方法。經他輔導的學員多次在各級比賽中斬獲桂冠。在個人輔導方面,張龍老師更是積累了豐富的實踐經驗,涵蓋面從普通的求職面試,單位內部競聘,到產品發布,商務談判等等。

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作為公司主管,除了用高額薪金和年終紅包來獎勵員工外,還要善于調動員工的積極性,一個最有效的辦法就是表揚下屬。

畢業已有三年的小鐘最近見到我時神采飛揚,情緒頗佳,談到新公司的老板,更是贊賞不已,他說公司在創業的時候工資不高,但老板卻有神奇的本領,他平易近人,沒有一點架子,最會夸獎人,令屬下員工心情舒暢,自信心大增,積極性高漲,甘效犬馬之勞。

的確,在現代社會,要想讓員工盡心竭力為公司服務,金錢獎勵是一種辦法,但收服人心,善于表揚,常會收到意想不到的結果。心理學家杰斯萊爾說:“贊揚就像溫暖人們心靈的陽光,我們的成長離不開它。但是絕大多數人都太輕易地對別人吹去寒風似的批評意見,而不情愿給同伴一點陽光般溫暖的贊揚。”

可見,稱贊他人并非人人都能做好,有幾點僅供參考:

一是贊人要快。員工某項工作做得好,老板應及時夸獎,如果拖延數周,時過境遷,遲到的表揚已失去了原有的味道,再也不會令人興奮與激動,夸獎就失去了意義。

二是贊人要誠懇。避免空洞、刻板的公式化的夸獎,或不帶任何感情的機械性話語,放之員工而皆準令人有言不由衷之感。

三是贊人要具體。表揚他人最好是就事論事,哪件事做得好,什么地方值得贊揚,說得具體,知微見著,才能使受夸獎者高興,便于引起感情的共鳴。

四是贊人不要又獎又罰。作為上司,一般的夸獎似乎很像工作總結,先表揚,然后是但是、當然一類的轉折詞。這樣的辯證、全面,很可能使原有的夸獎失去了作用。應當將表揚、批評分開,不要混為一談,事后尋找合適的機會再批評可能效果最佳。
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