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派特森英語
提供優質的英語學習資源
在多倫多和中國各大城市設有40余所教育機構
有著適合中國國情、具有國際水準的“自然母語學習體系”
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沈陽派特森英語如何

  • 課程介紹

  • 學習資料

  • 2019-08-21
沈陽派特森英語培訓機構

派特森英語教育成功推出EDO線上英語學習系統,24小時隨時隨地學習,擁有世界上內容多、時間長的網上課堂,同時定期檢測學習者的學習效果,針對每位學習者制定出教學計劃。



雅思課程
托福課程
成人英語
商務英語
 

包含VIP課程、6-10人班、1對2班、1對3班、基礎課、強化課、備考課等,派特森的每位教師既是英語出類拔萃的全才,更是術業有專攻的專才。派特森會根據學員的聽、說、讀、寫等自身情況選擇最適合的老師。同時為每一位學生配備一個專業的私人助教,助教會全程跟進每節課的成效,并負責監督學生課后的復習,定期對學生進行一次檢測和重新評估,直至學生達到理想的分數。

包含寒假班、1對1、1對2、基礎課、強化課、備考課、單項課等,教師具有多年授課經驗,更懂托福,合理設定教學計劃,會對難點和考點進行針對性輔導,讓學員融入到托福考試中。同時,教師會適量安排課程,學員不會因為感到東西過多而厭倦學習。派特森還會為每名學員配備一位助理教師,助教會及時向教師反饋學員的學習狀況,并且定期會進行測試,讓學員把學到的知識應用的考試中。

包含零基礎、職場英語、出國口語、面試/面簽等課程,有多年教學經驗的教師教授。入學時進行測試,準確了解學員基礎水平。從最基本開始講起,逐步深入。根據學員能力水平,合理授課,階段提升。教師會模擬實際場景,讓學員親身體驗,將學員的薄弱之處進行針對性講解。全面提升學員的口語能力。

包含企業定制、商務口語、外貿應用等課程,針對日常商務情景的會話,派特森將安排商務口語教師來授課指導。教師會為學員說明每一種日常的商務情景,并教授針對每種情景的正確交流方式,同時訓練學員的口語表達能力,對學員的薄弱之處進行強化練習,并模擬真實情景,讓學員將學到的口語真正用到實際中。


  • 學習便捷
    學習便捷

    24小時隨時隨地學習,擁有世界上內容多、時間長的網上課堂,學習者足不出戶即可享受自由交流的英語世界。

  • 教學理念
    教學理念

    注重實用英語訓練與應用,將現代技術與教學理念融合,倡導遵循語言學習的神經原理,從聽、說入手,同步跟進讀、寫能力。

  • 師資力量
    師資力量

    擁有龐大的師資團隊,中籍老師均為國內知名學府英語專業畢業,師資力量十分強勁,教師擁有豐富的執教經驗。





  • 經驗教師 經驗教師

    安排教學經驗十分豐富的教師授課

  • 弱點針對 弱點針對

    針對學員弱點,強化講解,快速提高

  • 配備助教 配備助教

    全程跟蹤,實時監督、檢測,充分備考

  • 量化學習 量化學習

    根據學生自身狀況,合理安排學習計劃





Richard
Richard
主打課程:詞匯、語法、閱讀、口語

派特森教育集團外教經理Richard來自英國,教學和管理經驗豐富,不僅教授學員英語課程,還為集團的外教老師,中教老師等提供培訓,還曾參與編寫雅思口語教材,去北京參加大型培生教材發布會,參加各種大型市場活動。他能教授所有年齡段,任何水平的學員,尤其擅長少兒及雅思,托福,商務英語等課程,具有國際英語教師職業資格證書。
James
James
主打課程:口語

派特森教育集團外教老師James來自英國曼徹斯特,他2015年來到中國開始教授英語,能夠靈活調整上課方式及風格,教授不同年齡段的學生。他擅長少兒以及雅思,托福,商務英語等課程。James老師本科主修視覺藝術,他熱愛藝術,擅長繪畫,他的課堂氛圍輕松活躍,能夠讓所有學員積極參與課堂活動,從而實現教學目標,培養學生說英語的自信。



  • 曹同學
    曹同學

    派特森在短時間內提高了我的英語水平。這里的一切都促進著我不斷向前,各種課程,英語角都讓我學習到了純正的英語

  • 李同學
    李同學

    我最終以聽力8,閱讀 7.5,口語 6.5 ,寫作6.5 的成績畢業,不是驚人的成績,確也剛剛夠自己設定的標準。感謝幫助過我的所有的人



詳情請進入 派特森英語 已關注:63 咨詢電話:

1、按照現在主流的心理學理論來說,人的大腦在懷胎十月的時候已經基本開發完畢,3歲基本定型,18歲以后在沒有改變的可能。換句話說,沒有什么培訓,能夠有效的提升人大腦的記憶水平。不可能參加幾次培訓以后,我們的大腦會變得比以前的記憶力更好。

2、但是記憶力培訓 ,是教我們如何使用大腦,用更有效的方法,去記錄更多的東西。比如說聯想記憶法、圖形記憶法。這些方法雖然不能幫助我們提升記憶力, 但是卻可以幫助我們更好的記住更多的東西。就好像是太極拳,它不會增加你的肌肉、骨骼和絕對力量,但卻可以教你使用巧勁,四兩撥千斤。

3、從小學開始,語文課教學會要求孩子背課文、唐詩,數學課教學會要求孩子背20以內的加法、九九乘法表,再大一些需要背的就更多了,比如歷史、植物、地理、英語單詞、物理公式、化學元素表,記憶力好一些,別人背五遍我只要一遍的情況下,不僅節約時間,而且自信心會大大增強,有自己智商高的錯覺。

4、到了工作期間,能夠抓住關鍵字,記住做過的重要事項,商談的時候旁征博引,是可以直接帶來財富的。上臺演講培訓,脫稿講總是比帶稿講更有范兒,記憶力要是不好,無疑在臺下背誦時間更長。長時間從事單一工作會讓人煩躁,記憶力好一些,會輕松很多。

5、在信息爆炸的時代,讓我們多數人目不暇接,我們多數時候所處在的是一個被動狀態。學生面對的書本,成人面對的工作,由于處于被動狀態下,我們首先失去了興趣,其次是動力,結果呈現的是疲憊不堪的無望狀態,茫然不知所措。于是在不斷重復中,失去自我,失去信心,被動變成更被動。學習和生活毫無重點可言,毫無方法可循。

描述這些的目的是讓我們反思,真正的方法是幫助你找到一個突破點,理出一條人生軌跡,走回輕松愉快的狀態。學習障礙和大腦能力無關,只與自我管理方法有關。當我們能夠將精力投入到記憶訓練中去時,不僅可以獲得不可估量的創造力,更重要的是隨著記憶和創造力的全面改善,你的總體智力和知識吸收能力也將隨之得到綜合性的提升。

6、如今越來越多的人,以犧牲右半腦創造性才能為代價培養左半腦分析能力,荒廢了大腦的潛能。記憶是一切思維的基礎,通過記憶法牢固掌握知識的同時,引發的學習興趣和動力才是堅實的持續性學習的保障,而分析能力的提升是水到渠成的。學習記憶法 的好處在于幫助我們利用大腦的工作規律找到有效方法,按照正確的方法給大腦輸入信息,輕松收獲。

我們多數學習者學習困難和失敗的原因恰恰在于完全沒有方法,所以根本談不上有效,而我們學習中最大的失誤是,沒有根據大腦的工作規律有效安排學習計劃,我們在以往的學習中最大的錯誤就是學習方法的錯誤,大腦信息輸入方法的錯誤!!!

7、只有天才才不需要引導。我們每一個學習者只要懂得一點規律,掌握簡單方法,每個人都可以快速成功!并且在學業事業成功的同時,不斷提升的是大腦的總體智力,在運用方法實踐的過程中,養成習慣建立自信,平和心態幫助自己真正化被動為主動,掌握人生,受益一生。天生我材必有用,關鍵的是我們不知道自己可以,而記憶法讓每個人都知道自己可以,可以奮斗,可以成功!

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