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上海昂立智立方教育
昂立智立方中學生個性化教育高端品牌
昂立智立方1對1,1對3輔導,具有25年的教育經驗
專注于提升中小學生學科知識能力,舒適的教學環境和教研實力著稱于上海
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上海小學生寒假輔導

  • 課程介紹

  • 學習資料

  • 2019-08-21
上海昂立智立方小學輔導

昂立智立方教育的愿景就是成為中學生喜歡、家長信賴、員工向往、社會認同的課外輔導學校。昂立智立方用好、用足國際教育資源,創造國際化、高品質的教育條件,成就昂立學子的夢想。學員在昂立科技體系內,能充分體驗和獲得涵蓋不同年齡層次的產品服務。

上海昂立智立方小學三至六年級課程


  • 名師提升班 1對3名師提升班 icon

    根據學習基礎,性格差異合理搭配小組成員;3人集中授課,搭配課后一對一輔導模式;學員自由組合課程,可同時多門課程一起;上課時間周一至周日

  • VIP定制班 1對1VIP定制班 icon

    1對1vip定制科學化課程和方案;隨到隨學,自由選擇老師;課程安排靈活,家長自由調配上課時間;心理老師,班主任,學業規劃師團隊輔助



6步定制個性化課程
  • 科學測試
    1.科學測試,了解水平

    根據孩子的作業,考卷及試卷診斷,了解孩子學習水平,環節缺失的情況。

  • 推薦課程
    2.推薦課程,計算課時

    如測試中發現孩子未完整掌握,根據知識點缺失,制定學習計劃計算學習課時。

  • 確定時間
    3.確定時間,安排老師

    個性化輔導,配置專屬老師教學,輔導時間可根據孩子的時間安排確定。

  • 分層教學
    4.分層教學,分項突破

    根據孩子的學習情況,授課教師進行針對性備課。授課時分層教學,分項突破。

  • 免費陪讀
    5.全程免費陪讀答疑

    提供自修教室,教師免費陪讀答疑、班主任心理輔導、家長教學交流溝通會等服務。

  • 季評診斷
    6.周評/月評/季評/診斷

    檢查孩子補習的掌握程度。根據測試結果調整,針對性補習,直到掌握為止。


為什么上海家長都選擇昂立智立方


  • 輔導 +
    1對1/1對3輔導

    老師全程指導 專注不分神

  • 師資 +
    強大師資

    層層篩選 1000多名優質教師

  • 校區 +
    校區眾多

    34家校區核心商圈 方便家長上課



5大教研組 2000名專職教師


  • 費老師
    費老師

    昂立教育集團教研帶頭人
    20多年滬上八校任教經驗

  • 蘇老師
    蘇老師

    畢業于全球QSTOP200
    英國女王大學(貝爾法斯特)碩士



學員評價


  • 大雨雨

    昂立教育的高復班挺好的,幫助孩子重新振作起來,一次失敗不可怕,明年繼續努力!

  • ipnnh

    昂立少兒英語的教學很好,教師很負責孩子進步的不是一點點,校區地址很多,也好找,設施全面。

  • nb

    昂立教育源自交大,教學質量值得信賴。孩子目前學習效果的確很不錯,進步很大。

  • 北極熊

    高考失利,聽推薦選擇昂立進行復讀,聽說昂立教育的復讀班教學水平很好,希望明年能讓自己收獲遲一年的希望。

  • lps_wy

    昂立教育的教學非常好,學習起來沒有什么難度,平時在學校學習起來毫無壓力~

  • 曠野薔薇

    在昂立外語報名的口譯課程,老師講的不錯,整體效果也是可以的~

 


詳情請進入 上海昂立智立方教育 已關注:115 咨詢電話:

古詩詞賞析在語文考試中占有一定的分量。學生們該怎樣鑒賞古詩詞呢?下面是小編分享的一些有關古詩詞鑒賞的相關知識,歡迎閱讀!

1、常見的意境:恬靜優美、清幽明凈、明麗清新、雄渾壯麗、壯闊蒼涼、蕭瑟凄涼、孤寂冷清、清冷幽靜等。

2、常見的表現技巧:

(1)修辭手法:比喻、擬人、借代、夸張、對偶、排比、對比、雙關、設問、反問等。

(2)描寫手法主要有:托物言志、小中見大、動靜結合、虛實相生、聯想想像、正側面結合、比較襯托、樂景寫哀、欲揚先抑、象征、渲染、白描、用典等。

(3)抒情方式:直抒胸臆(開宗明義、開門見山、畫龍點睛)、間接抒情(寓情于景、借景抒情、借事抒情)。

(4)語言風格:品味整首詩表現出來的語言風格,能用來答題的詞語一般有:清新自然、樸實無華、明白曉暢、多用口語、華美絢麗、委婉含蓄、簡練生動、雄渾豪放、沉郁頓挫……需要強調的是,用以上這些術語賞析詩詞時,不能空洞,更不能一概而論,需“因詩而異”,根據各詩不同特點,結合相關詩句,有的放矢地進行賞析。

古詩常用典故,這既可使詩歌語言精練,又可增加內容的豐富性,增加表達的生動性和含蓄性,可收到言簡意賅、耐人尋味的效果。平時接觸過后和常識的一定要盡可能多掌握。如“武陵人”、“爛柯人”、“廉頗老矣”等。古詩中的一些慣用意象有特定的用法,如送別詩中常用“柳”、“月”等意象,抒愁寫恨的常用“流水”、“春雨”等意象,表達思念的常用“雁”、“紅豆”等,表現志節的常用“竹”、“蘭”,“梅”、“菊”等。

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